柯清超，教授，博士生导师，新葡的京集团3512vip官网副院长，新葡的京集团3512vip官网人工智能与智慧教育重点实验室常务副主任（广东省哲学社会科学重点实验室）、广东省智慧学习工程技术研究中心副主任。目前主要从事教育信息化、人工智能教育、教育政策等方面的研究，近年来参与国家教育新基建、教育信息化规划等文件编制，学术兼职包括教育部基础教育教学指导委员会（信息化教学）委员、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会副主任等。先后获广东省优秀博士学位论文奖、霍英东教育基金会第十一届高等院校青年教师奖、第五届国家级教学成果奖等、第八届国家级教学成果奖等奖项，主讲国家教师教育精品课程《现代教育技术应用》。学术网站：www.u-learning.cn。 

教育与工作经历：

2008.12至今 新葡的京集团3512vip官网，教授

2004.11~2008.11 新葡的京集团3512vip官网，副教授

2000.9~2003.7 新葡的京集团3512vip官网，博士

2003.1~2003.4 香港中文大学，访问学者

1997.9~2000.7 新葡的京集团3512vip官网，硕士

近年主持的科研项目：

[1] 2022年，主持国家重点研发计划项目课题：农村网络联校环境下的智能化教学创新示范应用（2022YFC3303605）

[2] 2022年，主持广东省哲学社会科学创新工程委托项目：面向智能社会治理的社会实验：教育变革与风险防控（GD22TWCXGC10）

[3] 2020年，主持中共广东省委改革办重点课题：发展线上教育推动教育资源均衡配置研究

[4] 2019年，主持教育部-中国移动科研基金课题：构建“互联网+”条件下的新型课堂教学模式创新实证研究（MCM20180601）

[5] 2018年，主持国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究（18ZDA334）”子课题：基于互联网的教育资源供给改革与服务创新研究

[6] 2018年，主持教育部人文社科项目：数字教育资源供给模式及其绩效评价研究（18YJA880036）

[7] 2016年，主持教育部中国移动科研基金项目：数字教育资源服务政策研究（MCM20160407）

发表的代表性论文：

[1] 智慧作业的基本原理与实践方向，柯清超，田雪松等，中国电化教育，2022-12

[2] Ke, Q.; Lin, J. Dynamic Generation of Knowledge Graph Supporting STEAM Learning Theme Design. Appl. Sci. 2022, 12, 11001. https://doi.org/10.3390/app122111001

[3] “双减”背景下数字教育资源的供给与服务创新，柯清超; 鲍婷婷; 林健，中国电化教育，2022-01-10

[4] 教育新基建时代数字教育资源的建设方向与发展路径，柯清超; 林健; 马秀芳; 鲍婷婷，电化教育研究，2021-11-01

[5] 脑机接口的智能化课堂教学应用研究, 王朋利; 柯清超; 张洁琪, 开放教育研究, 2020/3/9

[6] 脑机接口技术教育应用的研究进展, 柯清超; 王朋利, 中国电化教育, 2019/10/9

[7] 数字教育资源的供给模式、分类框架及发展对策, 柯清超; 王朋利; 张洁琪, 电化教育研究, 2018/2/26

[8] 数字教育资源服务的内涵及其发展, 柯清超; 赵培培; 吕晓红, 中国教育信息化, 2018/4/5

[9] 国家教育资源公共服务平台评价机制研究, 柯清超; 郑大伟; 张文; 管佳, 中国电化教育, 2016/9/7

[10] 基础教育领域数字教育资源的评价研究, 柯清超; 郑大伟; 曾颖欣; 赵兴龙, 电化教育研究, 2014/2/1

出版的代表性著作：

[1]《互联网时代的组织学习：构建面向企业的数字化学习体系》（国家出版基金资助项目），柯清超  黄小强，国家开放大学出版社，2020

[2] 《现代教育技术应用》（第2版），柯清超，马秀芳，高等教育出版社，2020-11

[3]《连接与整合：智慧校园与电子书包》,柯清超 谢幼如，高等教育出版社，2017-12

[4]《现代教育技术应用》（《教师教育课程标准(试行)》教材大系），柯清超，高等教育出版社，2016-03

[5]《超越与变革：翻转课堂与项目学习》，柯清超，高等教育出版社，2016-04

[6]《教学设计原理与方法》（《教师教育课程标准(试行)》教材大系），谢幼如 柯清超 尹睿， 高等教育出版社，2016-02

主要获奖：

[1] 2018年，“教师教育技术能力精品课程群资源的重构优化与创新应用”获国家级教学成果奖（高等教育）二等奖（排名第2）；

[2] 2018年，“中学数学“导学—解疑—深评”螺旋型教学模式的创新与实践”获国家级教学成果奖（基础教育）二等奖（排名第3）；

[3] 2017年，《现代教育技术应用》获得国家精品资源共享课称号，课程负责人；

[4] 2017年，“教师教育技术能力提升课程群共享资源建设与教学结构性变革模式”获广东省教育教学成果奖（高等教育）一等奖（排名2）；

[5] 2017年，“中学数学“导学—解疑—深评”螺旋型教学模式的创新与实践”获2017年广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖（排名第3）；

[6] 2014年，“面向问题解决的高校教师教学发展与创新的理论与实践”获第七届广东省教育教学成果奖（高等教育）一等奖（排名2）；

[7] 2010年，“高校精品课程建设与应用模式的探索与创新”获第六届广东省高等教育省级教学成果奖二等奖（排名3）

[8] 2008年，教育部霍英东教育基金会第十一届高等院校青年教师奖二等奖

[9] 2005年，广东省优秀博士学位论文奖

[10] 2005年，“高校网络资源共建共享与课程教改的研究与实践”获国家级教学成果奖二等奖（排名5）